Bildung ohne Barrieren:
Land Oberösterreich & OÖ Hilfsmittelpool im Einsatz für die Inklusion unserer Jüngsten in den Schulen

Seit seiner Gründung im Jahr 2003 hat der Oberösterreichische Hilfsmittelpool (OÖ HMP) entscheidend dazu beigetragen, Kindern mit Behinderungen den Schulalltag zu erleichtern und ihre Teilhabe am Bildungssystem zu sichern.
„Der OÖ Hilfsmittelpool steht exemplarisch für unser Engagement, allen Kindern in Oberösterreich gleiche Bildungschancen zu bieten“, so Bildungs-Landesrätin LH-Stv.in Mag.a Christine Haberlander. „Durch die Bereitstellung maßgeschneiderter Hilfsmittel konnten wir zahlreichen Schülerinnen und Schülern mit körperlichen und sensorischen Einschränkungen eine erfolgreiche Integration in das reguläre Schulsystem ermöglichen.“

Der Hilfsmittelpool, der ursprünglich ins Leben gerufen wurde, um hörbehinderten Kindern den Schulalltag zu erleichtern, hat sein Angebot stetig erweitert. Heute umfasst es Hilfsmittel für Kinder mit verschiedensten Behinderungen, darunter Sehbehinderungen und motorische Einschränkungen.

Der Hilfsmittelpool: Ursprung und Entwicklung
Der Startschuss fiel 2003, motiviert durch das Bestreben, hörbehinderten Kindern eine gleichberechtigte Teilnahme am schulischen Leben zu ermöglichen. Schnell erkannte man die Notwendigkeit, das Angebot auf Kinder mit Seh- und später auch mit motorischen Beeinträchtigungen auszuweiten. Über die Jahre hat sich der Hilfsmittelpool nicht nur in seiner Zielgruppe erweitert, sondern auch in der Vielfalt der angebotenen Hilfsmittel. Dieser Wandel spiegelt das Engagement und die Anpassungsfähigkeit des Projekts an die sich verändernden Anforderungen einer inklusiven Bildung wider.

• Gründung: Der Hilfsmittelpool wurde 2003 ins Leben gerufen, initial fokussiert auf die Unterstützung hörbehinderter Kinder.
• Erweiterung: Das Angebot wurde sukzessive auf Kinder mit Seh- und motorischen Beeinträchtigungen ausgedehnt.
• Ziel: Sicherstellung einer gleichberechtigten Teilnahme aller Kinder am schulischen Leben.

Fotos: Land OÖ, Verwendung mit Quellenangabe